池州市：书香润校园 阅读伴成长
4月的池州校园，最美丽的风景莫过于孩子们手不释卷，痴迷地徜徉于书海。
“同学们，你们喜欢听寓言故事吗？今天我们一起来阅读《伊索寓言》这本书吧。”4月20日下午，贵池区实验小学校长柯芸芸带领三年级的孩子们开启了又一次读书之旅。观察书本封面、认识寓言家伊索、阅读前言、浏览目录、找出最吸引自己的故事……为激发孩子们的阅读兴趣，柯芸芸从解读书籍封面开始，逐步引导、渐渐深入，带领孩子们一步步走进精彩的寓言世界。
最是书香能育人，最是书香能兴校。近年来，池州市大力推动青少年学生阅读深入开展，培育书香校园，各中小学持续举行读书系列活动，在师生中倡导阅读风尚，激发师生阅读热情，以阅读启迪智慧、陶冶性情，让师生品读书香的滋味。
书香满园 营造读书氛围
“丁零零……”下课铃声一响，贵池区实验小学601班的浩浩就和同学一起来到教室外的“书香小屋”，快速找到此前读了一大半的《走进动物园》，然后倚墙席地而坐，安静地阅读起来。这个“书香小屋”是班主任和孩子们共同设计打造的：利用教室外不足两平米的楼道空地，铺上软软的泡沫地垫，靠墙放置一个白色书橱，摆上两个小圆桌，再将孩子们带来的图书放上书架，一个温馨安逸的沉浸式“班级书吧”就建成了。
自从有了“班级书吧”，孩子们课后都喜欢聚在这里读书，“小书虫”越来越多。
“快看，我的读书手抄报贴出来了。”“呀，我的读书笔记也贴出来了。”“我做的书签也贴出来了。”……501班的教室后方，一面色彩丰富的展示墙前围满了孩子。在该校各班的教室后方都有一面文化墙，近期张贴的是孩子们亲手制作的手抄报和平日的阅读积累。看到“上榜”同学那一张张灿烂的笑脸，其他孩子都露出羡慕的眼神，期待自己的作品有一天也能上墙。
贵池区实验小学飘扬的书香，只是池州市中小学的一个缩影。近年来，池州市各学校充分利用校园空间营造书香氛围，把学校建成学生喜爱的“阅读场”。贵池区杏花村实验学校将阅读植入校园文化，在各班设置图书角，通过新华书店捐赠或班级自费等形式，为班级图书架配置必要的图书。还根据学生的阅读取向，汇编出各班读书月期间的书籍目录，各班学生自发成立图书管理小组，开展借阅管理活动。如今，该校各班的图书角藏书琳琅满目，类别涵盖人文、社科、科学、童话等多个门类，至少达到人均一本，保证了每个孩子都有书可读。校长钱谊花告诉记者，多年的阅读教育坚持下来，孩子们的阅读素养明显提高了，学习后劲也足了，特别是他们进入初中后的学习质量也得到了很好的数据反馈。
师生共读 提升读书力量
“通过阅读，我被稻草人崇高的精神深深打动。稻草人是一个富有同情心、不怕牺牲、一心助人的好人，这种精神值得我们学习。”4月21日，贵池区人民路小学305班正在开展“绿之声”阅读推广活动，语文老师胡盈和孩子们共读完叶圣陶所著的童话《稻草人》后，孩子们争先恐后地发表自己的阅读心得，课堂气氛热烈。
“绿之声”阅读推广活动是人民路小学一项长期性、常态化特色阅读推广活动。缘起我市全面贯彻落实省政府印发的《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》，《方案》要求全面推进实施德智体美劳“五大行动”——德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进。
“五大行动”是学校的中心工作，怎样落到实处？为此，该校构建基于自然教育理念下的五育课程体系，即“五育自然育五灵少年”五育课程体系构建——德育“灵心”、智育“灵敏”、体育“灵动”、美育“灵气”、劳育“灵活”。其中，将主题阅读作为智育“灵敏”的最佳切入点，挂牌成立“自然教育”发展工作室，将“绿之声”阅读推广作为该校特色发展的重要组成部分。
从去年3月至今，该校各班语文老师从校图书馆选择读物推荐给孩子们，采取班级共读的形式阅读，从未间断。工会主席程秀梅说：“活动开展一年来，整本书阅读弥补了课堂教学和碎片式阅读不足，开阔了孩子们的眼界，挖掘了孩子们潜能，深受师生和家长们的欢迎和喜爱，成为我校一张闪亮的阅读名片。”
为进一步激发广大师生的阅读兴趣，近年来，池州市各校开展丰富多彩的阅读活动，如每学期开展一次“读书节”，组织作家进校园、名家“面对面”、读书报告会、诗文诵读会、特色阅读推广成果展示、课本剧展演、淘书会等活动。池州市学前教育指导中心还组建起“同心同行”幼儿教师读书社，让幼儿教师们通过网络相聚，经常性交流各自阅读的书目，讨论阅读感悟以及如何将所学所悟应用于保教工作实践。如今，人人读书、时时读书、处处读书已成为池州教体系统一抹靓丽的底色。
主题活动 使读书蔚然成风
4月23日世界读书日当天，以“读书最美，悦读同行”为主题的池州市中小学“师生同读同学同讲同行”读书教育活动在池州市第十一中学正式启动。
启动仪式上，“市第十一中学读书屋”揭牌，池州市第十一中学进行整本书阅读实践指导课展示，市直幼教集团、市第十一中学以及贵池区实验小学、城关小学、百荷小学的老师和学生代表进行阅读成果展示。
据悉，“师生四同”读书活动启动后，池州市将紧紧围绕活动主题，长期组织全市中小学校开展丰富多彩的读书活动。其中，以学校荐读、教师领读、师生共读、父母伴读、学生悦读等方式“同读”；以集体沙龙、读书会、手抄报、摘抄、写阅读心得等方式“同学”；以课堂展示、故事会、朗诵比赛、演讲比赛、课本剧等方式开展“同讲”；以汇报演出、社会调研、志愿服务、主题实践活动等方式实现“同行”，形成“阅读——思考——交流——展示”一体化读书活动成果，切实提升师生“同读同学同讲同行”理论教学与实践教学效果。
“我们将通过有计划、有目的、有指导性地开展全校性师生共读，推动书香校园建设、推进学校家庭社会协同开展，推动‘师生四同’共读模式的系统化、常态化、制度化，为落实教育部开展的读书活动贡献池州经验。”池州市委教体工委有关负责同志表示。（记者 唐馥娴）
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